{"id":10958,"date":"2026-10-09T10:05:24","date_gmt":"2026-10-09T13:05:24","guid":{"rendered":"https:\/\/posgrado.unsl.edu.ar\/?page_id=10958"},"modified":"2026-10-15T16:56:26","modified_gmt":"2026-10-15T19:56:26","slug":"elementor-10958","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/posgrado.unsl.edu.ar\/?page_id=10958","title":{"rendered":"El pasaje de la aritm\u00e9tica al \u00e1lgebra: un problema de articulaci\u00f3n (Inicia 07\/11\/2026)"},"content":{"rendered":"\t\t
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El pasaje de la aritm\u00e9tica al \u00e1lgebra: un problema de articulaci\u00f3n<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t

Facultad de Ciencias F\u00edsico Matem\u00e1ticas y Naturales<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Categorizaci\u00f3n<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Perfeccionamiento<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Fecha de Inicio<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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07 – 11 – 2026<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Cr\u00e9dito Horario Total<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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40 horas<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Responsable<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t

Dra. Patricia Luc\u00eda GALDEANO<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Colaboradora<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t

Esp. Romina Evelin ORTIZ<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Auxiliar<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t

Esp. Roc\u00edo Micaela CUELLO<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t

Coordinador\/a<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t

Esp. Roc\u00edo Micaela CUELLO<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Destinatarios y Requisitos de Inscripci\u00f3n<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t

Profesionales universitarios – docentes e investigadores – vinculados a la docencia, en cualquier nivel. Que posean t\u00edtulo de grado de 4 a\u00f1os o m\u00e1s.<\/p>

Requisitos:<\/em> Poseer t\u00edtulo de grado o de nivel superior en Matem\u00e1tica o Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica. Se admitir\u00e1n los que se encuentren inscriptos a trav\u00e9s de SIU GUARANI y ser\u00e1n seleccionados por orden de inscripci\u00f3n.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Cupo<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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M\u00ednimo: 10 personas.<\/p>

M\u00e1ximo: 30 personas.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Proceso de Admisi\u00f3n<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En caso de que el n\u00famero de inscriptos supere el cupo m\u00e1ximo establecido (30 estudiantes), el cuerpo docente responsable realizar\u00e1 la selecci\u00f3n priorizando:<\/p>

  1. Estudiantes matriculados\/as en la Especializaci\u00f3n en Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica.<\/li>
  2. Profesores\/as de Matem\u00e1tica en ejercicio activo en el Ciclo B\u00e1sico de la Educaci\u00f3n.<\/li>
  3. Orden de inscripci\u00f3n y presentaci\u00f3n completa de la documentaci\u00f3n.<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t

    Lugar del Dictado<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t

    Departamento de Matem\u00e1tica – FCFMyN.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t

    Cronograma de Actividades<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t

    Fecha<\/p><\/td>

    Tipo de actividad \/temas a desarrollar<\/p><\/td>

    Docente\/s responsable\/s de la actividad<\/p><\/td>

    \u00c1mbito<\/p><\/td><\/tr>

    7\/11<\/p><\/td>

    Clase Te\u00f3rico-Pr\u00e1ctica:<\/strong><\/p>

    M\u00f3dulo 1<\/strong><\/p>

    \u2022\u00a0 La discontinuidad entre la Aritm\u00e9tica y el \u00c1lgebra.<\/p>

    \u2022\u00a0 Modificaciones en el estatus de los objetos matem\u00e1ticos (signo igual, variable, letras)<\/p>

    \u2022\u00a0 El marco did\u00e1ctico de Carmen Sessa.<\/p>

    \u2022\u00a0 Pr\u00e1ctica: <\/em>An\u00e1lisis did\u00e1ctico comparativo de problemas aritm\u00e9ticos vs. algebraicos.<\/p><\/td>

    Cuerpo Docente responsable<\/p><\/td>

    Departamento de Matem\u00e1tica – FCFMyN<\/p><\/td><\/tr>

    14\/11<\/p><\/td>

    Clase Te\u00f3rico-Pr\u00e1ctica: M\u00f3dulo 2 (Parte I)<\/strong><\/p>

    \u2022\u00a0 Semi\u00f3tica y lenguaje algebraico.<\/p>

    \u2022\u00a0 Conversi\u00f3n y articulaci\u00f3n entre registros de representaci\u00f3n.<\/p>

    \u2022\u00a0 Categorizaci\u00f3n de errores frecuentes seg\u00fan<\/p>

    los aportes emp\u00edricos de Villagra et al. (Or\u00e1n).<\/p><\/td>

    Cuerpo Docente responsable<\/p><\/td>

    Departamento de Matem\u00e1tica – FCFMyN<\/p><\/td><\/tr>

    27\/11<\/p><\/td>

    Clase Te\u00f3rico-Pr\u00e1ctica: M\u00f3dulo 2 (Parte <\/strong>II)<\/strong><\/p>

    \u2022\u00a0 Taller Pr\u00e1ctico: <\/em>An\u00e1lisis de protocolos y producciones reales de alumnos del Ciclo B\u00e1sico.<\/p>

    \u2022 Identificaci\u00f3n de hip\u00f3tesis subyacentes y obst\u00e1culos semi\u00f3ticos en las escrituras de los estudiantes.<\/p><\/td>

    Cuerpo Docente responsable<\/p><\/td>

    Departamento de Matem\u00e1tica – FCFMyN<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

    \u00a0<\/p>
    \u00a0<\/td>\u00a0<\/td>\u00a0<\/td>\u00a0<\/td><\/tr>

    28\/11<\/p><\/td>

    Clase Te\u00f3rico-Pr\u00e1ctica: M\u00f3dulo 3<\/strong><\/p>

    \u2022\u00a0 Gesti\u00f3n did\u00e1ctica e intervenciones docentes como dispositivo de articulaci\u00f3n.<\/p>

    \u2022\u00a0 Devoluci\u00f3n del problema, discusi\u00f3n colectiva y validaci\u00f3n en la clase regular.<\/p>

    \u2022\u00a0 Taller Pr\u00e1ctico: <\/em>Taller de dise\u00f1o de secuencias de aula y pautas para el Trabajo Integrador.<\/p><\/td>

    Cuerpo Docente responsable<\/p><\/td>

    Departamento de Matem\u00e1tica – FCFMyN<\/p><\/td><\/tr>

    4\/12<\/p><\/td>

    Evaluaci\u00f3n<\/strong><\/p>

    Presentaci\u00f3n y defensa del Trabajo Integrador<\/p><\/td>

    Cuerpo Docente responsable<\/p><\/td>

    Departamento de Matem\u00e1tica – FCFMyN<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t

    Arancel General<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t

    $ 100.000<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t

    Beca al Docente de la UNSL<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t

    $ 75.000<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t

    Beca al Estudiante de posgrado de la UNSL<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t

    $ 80.000<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t

    Otras becas<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t

    Informes<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t

    cuellorocio04@gmail.com<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t

    Resoluci\u00f3n de Protocolizaci\u00f3n<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t

    RR N\u00ba<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    El pasaje de la aritm\u00e9tica al \u00e1lgebra: un problema de articulaci\u00f3n Facultad de Ciencias F\u00edsico Matem\u00e1ticas y Naturales Categorizaci\u00f3n Perfeccionamiento Fecha de Inicio 07 –…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":705,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/posgrado.unsl.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/10958"}],"collection":[{"href":"https:\/\/posgrado.unsl.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/posgrado.unsl.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/posgrado.unsl.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/posgrado.unsl.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10958"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/posgrado.unsl.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/10958\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10988,"href":"https:\/\/posgrado.unsl.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/10958\/revisions\/10988"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/posgrado.unsl.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/705"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/posgrado.unsl.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10958"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}