Fecha

Tipo de actividad /temas a desarrollar

Docente/s responsable/s

de la actividad

Ámbito

28 y29 de julio

Desarrollos teóricos sobre concepciones de curriculum y didáctica. Particularidades de

cada enfoque. Aportes y

Alicia Mancini

Presencial

limitaciones en relación a las prácticas de enseñanza.

Resolución de situaciones problemáticas presentadas en power point. Análisis de textos breves escritos por especialistas en las temáticas. Elaboración de

analogías

11 y 12 de agosto

Registro y descripción de situaciones de enseñanza. Justificación de las producciones. Análisis desde los aportes de los autores desarrollados teóricamente. Lectura de textos y solución de interrogantes y dilemas sobre las decisiones curriculares adoptadas en la organización de las prácticas de enseñanza y las características de las configuraciones didácticas.

Diálogo interactivo sobre enunciados hipotéticos sobre la buena enseñanza y sus relaciones

con la clase invertida

Alicia Mancini

Presencial

1 y 2 de septiembre

Observación y escucha de videos que muestran situaciones de clase con el propósito de dilucidar las estrategias metodológicas propuestas, los contenidos y objetivos de aprendizaje.

Establecer relaciones entre los distintos componentes didácticos. Analizar estas situaciones desde los aportes de los autores propuestos. Descripción de las metodologías empleadas

sugiriendo el uso de otras.

Alicia Mancini

Virtual

8 y 9 de septiembre

Lectura y comentarios de proyectos pedagógicos

innovadores elaborados en

Alicia Mancini

Presencial

instituciones de educación superior en el marco de la denominada innovación didáctica emergente. Deducir los presupuestos teóricos didácticos que los fundamentan.

Elaboración de cuadros, esquemas o mapas conceptuales que posibiliten la integración de las diferentes problemáticas analizadas en los distintos encuentros. Planteo de problemas didácticos reales y explicitar y fundamentar las estrategias para

su solución