27/10: Presentación del curso: aspectos epistemológicos y políticos de la tarea de investigar: qué es conocer, qué es la ciencia (propuestas históricas), qué es investigar. La
visión representacionista, las ideas de representación, descubrimiento y autor/a. La irrelevancia teórica de los procesos de guía de tesis

28/10: Los procesos de guía de tesis como parte de la práctica científica: consecuencias teóricoprácticas. La dimensión relacional de los procesos de guía de tesis: el rol de la
intimidad y otros factores afectivos. Su relación con la dimensión racional de la práctica científica. La dimensión dialógica de los procesos de guía de tesis: las ideas de obra
y emergente. Consecuencias para la idea de autor/a. El factor disciplinario en los procesos de guía de tesis. Estatus, micropolítica e inducción a un juego de lenguaje.
El carácter constructivo del proceso de guía de tesis. Orden institucional en que los procesos de guía de tesis se desarrollan: sus efectos para la práctica. La idea de truco.
Trucos para guiar a tesistas. Presentación de ejemplos

29/10: Ejercicios prácticos. Puesta en común:discusión de experiencias y co-construcción de líneas de acción. Cierre